Все мы хотим быть идеальными родителями, только не все и не всегда у нас получается. Почему малыш поступает именно так? Почему его поведение иногда так нас раздражает? Чтобы лучше узнать себя и своего ребенка, чтобы стать друг к другу еще ближе, нужно… учиться быть родителями!

Журнал «Малышок» совместно с Семейным Центром Юлии Гусаковской-Старовойтовой в рамках выставки «Мир детства», которая пройдет с 17 по 20 февраля, проводит акцию «Счастливые родители». В течение всего времени работы выставки специалисты проводят бесплатные лекции-консультации, попасть на которые могут все желающие.

Выбирайте интересующую вас тему и приходите по адресу: Минск, ул. Я. Купалы, д. 27, конференц-зал ВК «БЕЛЭКСПО».

Практическое занятие 17-го февраля 12.00-13.30
Денис Бугулов, арт-терапевт Трансляция семейных паттернов, или «Как не повторять ошибок наших родителей»
Семья как система. Механизмы формирования нравственно-ценностных ориентаций. Механизм трансляции основных образцов поведения. Трансактная модель личности: Родитель-Взрослый-Ребенок. Предлагаются элементы психодраматических техник, направленных на осознание собственной роли в семье.

Практическое занятие 17-го февраля 13.40-15.10
Денис Бугулов, семейный психолог, арт-терапевт Сказкотерапия. Почему сказка лечит?
Терапевтическое и экзистенциальное наполнение волшебных сказок. Язык образов и детское мышление. Скрытый смысл сказочных символов. Проживание через активное сопереживание. Ролевая динамика как метафорическая модель психических процессов. Роль как поведенческая модель. Предлагаются проективные техники (само) диагностики. Рекомендации по отбору сказок для детей.

Практическое занятие 18-го февраля 12.00-13.30
Наталья Таран, детский психолог Родился второй… Детская ревность… Можно ли ее избежать?
Мечта каждой мамы, чтобы ее дети были дружны, помогали друг другу. Но очень часто в жизни родные братья и сестры ссорятся, дерутся, делают друг другу большие и маленькие пакости… Можно ли этого избежать? Можно, если научиться понимать, чего же хотят дети, когда подают тревожные сигналы «SOS — Ревность», а также научиться управлять этой ситуацией так, чтобы атмосфера дома стала теплой и дружелюбной.

Практическое занятие 18-го февраля 13.40-15.10
Наталья Таран, детский психолог Как помочь ребенку стать самостоя-тельным?
Когда ребенок уже должен сам убирать свои игрушки, сам одеваться, сам кушать? В каком возрасте он сам может гулять на улице и сам переходить дорогу, сам ходить в магазин, сам пользоваться газовой плитой? С одной стороны, так хочется, чтобы он всему этому научился, а с другой стороны, в мире так много опасностей… Что необходимо знать родителям о самостоятельности.

Практическое занятие 19-го февраля 12.00-13.30
Марина Александрович, музыкальный терапевт Музыкальное оздоровление мамы и малыша в период беременности. Знакомство с методикой «Сонатал»
Еще в древности будущие мамы уважительно и трепетно общались со своими малышами. Так, в древнем Китае беременные женщины собирались вместе и по нескольку часов пели хором. В древней Японии они уходили в общины, расположенные в красивой местности, и тоже пели, любуясь природой. На севере Европы издавна существовал обычай, согласно которому беременные подолгу сидели на крыльце дома и тоже пели. Какая польза от пения маме и малышу в период ожидания? Может ли пение помочь избежать родовых болей? Об этом узнаете на данном занятии.

Практическое занятие 19-го февраля 13.40-15.10
Наталья Правдикова, акушерка "Ой, мамочки, рожаю!"
Мысль о родах неизбежно приходит к каждой женщине с началом беременности. «Но это же еще так далеко!» И вот, прожив большую часть беременности, иная женщина понимает, что предполагаемая дата родов — уже завтра. Для тех, кто не успел подготовиться к этому экзамену, предлагается отличная шпаргалка!

Практическое занятие 20-го февраля 12.00-13.30
Юлия Еленская, консультант по грудному вскармливанию Кормить грудью — это легко!
Согласно статистике, 85-90% грудных детей в нашей стране вскармливается искусственно. Однако та же статистика уверяет, что выкормить грудью ребенка способны практически все женщины. Настоящая неспособность к грудному вскармливанию встречается крайне редко. При хорошей психологической поддержке и соблюдении ряда простых правил кормить грудью способны 97% женщин. Как создать психологическую установку на успешное кормление? Можно ли вернуть малыша к груди, если вы уже перешли на искусственное вскармливание?

Практическое занятие 20-го февраля 13.40-15.10
Наталья Таран, детский психолог О наказаниях и запретах в воспитании
Социологические опросы большого числа родителей показывают, что 87% родителей частенько применяют наказания по отношению к своим детям и на первом месте стоят телесные наказания. При этом большинство родителей испытывают чувство вины. Так нужны ли наказания и запреты при воспитании детей? Возможно ли обойтись без них совсем? Об этом — на нашем занятии.

Начинается время чудес…

В канун Рождества и Нового года самое время совместить приятное с полезным. Посетите уникальную рождественскую ярмарку, которая пройдет 21 декабря в Семейном Центре Юлии Гусаковской-Старовойтовой.

Здесь будет все! И мастер-класс по слингоношению магазина http://activemamashop.by/, и бесплатные консультации по грудному вскармливанию специалистов нашего Центра, и удобное и комфортное белье для кормящих мам торговой марки «Тонус Эласт», и модная, стильная одежда для тех, кто кормит грудью от магазинов MamaMia.by и Moideti.shop.by, и красивая, качественная одежда из Польши для новорожденных. А также деревянные игрушки на любой вкус от магазина razumniki.by, детская косметика, аромамасла и аромакамины, огромный ассортимент самых разных слингов, товары для детей до 3-х лет магазина nikitosha.shop.by и многое-многое другое…
Уникальность этой ярмарки в том, что вы не только с пользой для себя проведете время, но и сможете приобрести рождественские и новогодние подарки.

Ждем вас по адресу: г. Минск, ул. Заславская, 15, 21 декабря с 13-00 до 18-00
На мастер-класс вход платный, 5.000 бел.руб. с человека или семьи.

Беременность и йод

В том, что во время беременности женщина нуждается в повышенном содержании гормонов ЩЖ, ни у кого сомнений нет, но имеет ли к этому отношение уровень потребляемого йода ?

Во время беременности в гипоталамо - гипофизарно - тиреоидной системе присходит ряд физиологических изменений, которые призваны обеспечить организм беременной женщины и плода необходимым дополнительным количеством тиреоидных гормонов [ Glinoer D.,1997].Эти же факторы ( повышение продукции хориогонического гонадотропина, повышение продукции эстрогенов и тироксинсвязывающего глобулина, формирование и функционирование фетоплацентарного комплекса) являются прямыми и косвенными стимуляторами ЩЖ беременной... Существенные сложности создает отсутствие единых представлений о нормативах для уровня гормонов, в первую очередь для fT4 , на результаты определения которого оказывают существенное влияние как эндогенные факторы, так и в существенной мере используемые методы гормонального анализа. В связи с этим широко использующийся термин «относительная гестационная гипотироксинемия» на сегодняшний день пока имеет лишь теоретическое обоснование, поскольку для этого состояния отсутствуют конкретные диагностические критерии [42].

Короче говоря, нам неизвестно, служит ли увеличение ЩЖ при беременности просто физиологическим проявлением или это патология, которую надо устранять. Пока ученые рассуждают, миллионы беременных принимают по настоянию акушеров - гинекологов препараты йода в комбинации с различными витаминами. И действительно, размеры ЩЖ при этом уменьшаются, но кто бы сказал определенно , для чего это нужно. У ЩЖ хорошо развит компенсаторный механизм, и если до беременности не было выявлено признаков гипотиреоза, она вполне может справиться с повышенной нагрузкой, а если по какой - то причине функция была снижена, то назначать надо заместительную терапию Т4 , но никак не йод. Да и зачем ломиться в открытую дверь , если во всех уважаемых и авторитетных справочниках и руководствах , даже в популярных изданиях написано, что препараты йода противопоказаны при беременности и лактации , так как они проникают через плаценту и могут привести к развитию зоба и гипотиреоза у новорожденного. Кроме того, йод накапливается в молочных железах в 10 раз более активно, чем в ЩЖ и противопоказан при грудном вскармливании по той же причине
Какие еще нужны указания ?

Мифы и правда о влиянии недостатка и избытка йода на здоровье человека.

Я буду с тобой...

Малыш, крепко спеленатый кулечек, спал на руках у мамы.
Мама бережно качала малыша: баю-бай, баю-бай
Качала и пела:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Время шло, малыш рос.
Он научился ползать, ходить и бегать
Прятаться под кроватью и рисовать манной кашей на скатерти.
«С ума сойдешь с этим ребенком!» – вздыхала мама.
Но поздно ночью, когда сын засыпал, мама неслышно подходила к кроватке и заглядывала в лицо: спит ли?
И если он спал, мама брала его на руки и, покачивая, напевала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
А время шло. Шло себе и шло год за годом
Мальчик подрос еще больше и забыл все, чему научился за это время.
Он забыл, как мыть руки и говорить «спасибо»
Он опаздывал к обеду и прятал от мамы дневник.
- На кого ты стал похож? - сердилась мама. - Вот сдам тебя в зоопарк!
Но поздно ночью, когда сын засыпал, мама осторожно открывала дверь в его комнату и подходила к кровати: спит ли?
И если он спал , мама наклонялась, целовала взъерошенную голову и тихонечко напевала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Время шло, мальчик все рос.
Он уже перерос маму , носил ботинки огромного размера и старался говорить басом.
«Странные у него друзья, - думала мама, прислушиваясь к голосам за стенкой. – A музыка какая странная… а одеваются-то как, а разговаривают!»
И ей казалось, что ее саму сдали в зоопарк.
Но поздно ночью, когда в комнате у сына становилось тихо, мама бесшумно открывала дверь и на цыпочках подходила к его кровати: спит ли?
И если он спал, мама брала сына на руки и, покачивая, думала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Прошло еще несколько лет, и сын уехал
Он уже ничем не напоминал того малыша, которого мама когда-то качала на руках.
Он стал взрослый и жил в своем доме.
Но поздно ночью, мама выходила из дома и ехала на другой конец города.
Если в доме у сына было темно, мама бесшумно влезала в окно спальни и подходила к его кровати: спит ли?
И если сын спал, мама брала его - совсем большого - на руки и вспоминала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой...
Шло время, и пока сын взрослел, мама старилась.
Старилась….старилась…и совсем состарилась. Однажды она позвонила сыну и сказала: – Приезжай ко мне сегодня, хорошо?
Как только сын шагнул на порог, мама обняла его, напевая:
Спи, мой хороший, спи мой родной…
Но допеть не смогла.
Тогда сын подхватил маму на руки и, покачивая ,сам тихонько допел:
Что б ни случилось, я буду с тобой…
Поздно вечером взрослый сын вернулся домой и долго стоял у двери детской.
Потом вошел и взял в руки спящую дочку.
Он стоял у кроватки ,покачивал маленький кулечек – баю-бай-баю-бай – и, улыбаясь, напевал:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…

Роберт Манш "Навсегда"

А безопасно ли УЗИ для ребенка?

«Ультразвук — это высокочастотные звуковые волны с частотой свыше 20кГц. В медицине применяются частоты в диапазоне 2–10 МГц. Различные ткани по-разному проводят ультразвук и обладают различными характеристиками его отражения. Это и делает возможным получение ультразвукового изображения. При возвращении отраженного эхосигнала к датчику становится возможной реконструкция изображения всех тканей, сквозь которые прошли ультразвуковые волны. Эта информация и отображается в реальном времени на мониторе ультразвуковой установки».

В рутинном УЗИ используются частоты в диапазоне 3.5 -5 МГц Распространение УЗ-волн происходит путем передачи акустической энергии вибрации датчика элементам среды. Акустическая энергия может переходить в другие виды энергии: термическую (тепловую) и кавитационный эффект. Считается, что при использовании диагностического ультразвука с мощностью порядка 1мВт/см2 тепловой эффект не наступает. Возникает ли при такой энергии кавитация, неизвестно. Под кавитацией понимают образование в жидких средах пузырьков газа такого размера, что они попадают в резонанс с УЗИ-полем и пульсируют с большой амплитудой. При расширении и сжатии пузырька окружающие ткани испытывают перемещения с бОльшими скоростями, чем в том случае, если бы пузырьков не было.

Поскольку до 12 недель у эмбриона происходит закладка органов, то даже небольшие механические воздействия в эти критические периоды закладки могут теоретически вызвать нарушения развития внутренних органов. Поэтому в США и Западной Европе УЗИ при неосложненном течении беременности до 12 недель делать не рекомендуют. Особенно не рекомендуется проводить допплеровское исследование в первом триместре, так как этот режим имеет значительно бОльшую мощность УЗ-излучения. В более поздних сроках, если опираться на найденные мировые исследования, риск от диагностики теоретический.

Вызывают интерес следующие исследования:

1. В попытках ответить на сомнения о безопасности УЗИ при беременности, были начаты исследования для поиска возможной связи между ультразвуковым воздействием ин-утеро и хромосомными абберациями, задержкой роста плода, плохой успеваемостью после рождения и даже со злокачественными опухолями.

Два наиболее больших и длительных исследования последствий воздействия ультразвука на плод были проведены группой д-ра Старк и группой д-ра Сальвенсен. Группа Старка изучила 425 детей при рождении и в 7 - 12 лет, которые были подвергнуты воздействию ультразвука ин-утеро. Вес при рождении, оценка по Апгар, неврологическое и когнитивное тестирование не выявили сколько-нибудь значимых различий между детьми, подвергшимися экспозиции ультразвука и не подвергшимися. Группа Сальвенсена не нашла повышенного количества дислексий в исследуемой и контрольной группе.

2. Спектральный или импульсный Доплер использует высокоамплитудный ультразвук из-за того, что от тока крови отразится лишь незначительная его часть. В спектральном Доплере ультразвук посылается с большей продолжительностью и большей частотой, чем при обычном УЗИ. Всё это наталкивало на мысль, что в сумме это может приводить к биоэффектам в тканях эмбриона. Хотя потенциально опасность для эмбриона существует, тем не менее нет никаких доказательств повреждения тканей плода после Доплер исследования. Большинство исследований показали большую невосприимчивость эмбриона к ультразвуковым волнам. Недавние исследования д-ра Жу на животных изучали генетические изменения в эмбрионах животных после воздействия на них цветного Доплера. Он с коллегами изучал кровяные клетки новорожденных крыс, матерям которых при беременности проводилось Доплер-исследование в терапевтических дозах. Они нашли, что ДНК клеток новорожденных крыс не была повреждена независимо от времени воздействия звука и частоты ультразвука.

К настоящему времени есть всего несколько исследований, показывающих тератогенность ультразвука, но все они проводились на малом количестве исследуемых и не учитывали некоторых особенностей:

(1) Экспериментальные дозы звука были во много раз выше тех, что используются в клинике,

(2) системы, на которых испытывались эффекты ультразвука (растения, колонии клеток, животные) могут быть не идентичны ответу человеческого организма на звук,

(3) многие эффекты, которые произошли ин-витро не повторились ин-виво.

3 . «Данные, полученные в ходе эксперимента американскими учеными, свидетельствуют о том, что слишком частые УЗИ при беременности могут быть небезопасными для здоровья будущего ребенка. В ходе эксперимента с беременными лабораторными мышами исследователям из Йельского университета удалось посредством продолжительного воздействия ультразвуковых волн нарушить процесс перемещения нейронов в головном мозге эмбрионов мышей. Эксперимент проводился на 16-м дне беременности, когда в головном мозге эмбрионов мышей начинается процесс массовой миграции нервных клеток.

Аналогичные процессы происходят в головном мозге человеческих эмбрионов между 16-й и 18-й неделями беременности. По данным ученых, под длительным воздействием ультразвука определенная часть нервных клеток изменила направление миграции. Несмотря на то, что данный сбой не вызвал поддающихся фиксации поведенческих отклонений у новорожденных мышат, ученые полагают, что воздействие ультразвука при беременности нельзя считать абсолютно безопасным для плода.»

4. В июне 1999 года группа исследователей из Дублина опубликовала результаты исследования, заставляющие усомниться в полной безопасности даже тех параметров УЗИ, которые рутинно используются в акушерстве. В частности, это исследование обнаружило повышенный процент предраковых мутаций у эмбрионов лабораторных мышей, подвергавшихся неинтенсивному воздействию ультразвука — как раз такому, какое бывает при обычном УЗИ в женской консультации.

Это значит, что вероятность развития рака у мышей, внутриутробно подвергшихся воздействию ультразвука, несколько выше по сравнению с животными, УЗИ в материнской матке не «проходившими». Хотя выводы из этого исследования сделать очень сложно.

Таким образом, нет сколько –нибудь однозначного научного доказательства вреда и характера повреждения от использования УЗИ. Тем не менее, теоретический риск существует. С другой стороны, полное отрицание достоинств этого метода, так же кажется мне неправильным. Ко всему надо подходить разумно, знать зачем и по каким показаниям будет производиться то или иное исследование. Следует разумно относиться и к частоте производимых исследований, не пытаться попасть на УЗИ просто для того, чтобы посмотреть, как развивается ребёнок, помнить, что есть достаточно и других методов контроля за внутриутробным состоянием. Взвешивать, насколько ценны данные, полученные от исследования, по сравнению с риском, пусть даже теоретическим. Так называемое трехмерное 3 D УЗИ как метод диагностики может быть использован только при особых показаниях по назначению врача и не рекомендуется для стандартного обследования в каждом случае беременности, и тем более — для получения изображений плода без медицинских показаний. Коммерческие центры зачастую используют этот метод как сентиментальную игрушку. В любом случае тот, кто беззаботно и доверчиво бьется под нашим сердцем безгранично любит нас и, конечно же, простит нам все эти проверки и экзамены, если уж маме так спокойнее. А нам неплохо бы поучиться у этого мудреца такому же принятию и доверию.

Ольга Лойко,

врач-педиатр

27 сентября пройдет очередной "Мастер-класс по слингоношению"!

После рождения ребенка жизнь мамы не должна ограничиваться четырмя стенами. И если сделать выбор не в пользу громоздких тяжелых колясок, а отдать предпочтение слингам, то вас ждут музеи, поездки, лесные прогулки, комфортные шоппинги и масса других полезных вещей ВДВОЕМ со своим ребенком. Не зря с каждым днем слинг становится все более популярен! Однако исскуству слиноношения тоже нужно учиться. Ведь слинги бывают разных видов и рассчитаны на детей разного возраста. И вот здесь-то информация, которой мы делимся на мастер-классе по слингоношению будет как нельзя кстати. Если Вы хотите примерить разные модели слингов, научиться ими пользоваться, освоить новые положения и просто пообщаться с другими слингомамами – приходите на наш очередной мастер-класс!

27 сентября с 10.00 до 14.00

Помещение Семейного Центра по адресу:

Минск, ул.Заславская, 15А.

Справки по тел.: 203-00-50, моб. 133-28-58 (Velcom), 555-28-58 (МТС)

История создания

Вообще-то у меня никогда не было идеи создания Семейного Центра. Я всего лишь хотела быть счастливой сама по себе, быть рядом с любимым и любящим мужчиной, и допускала возможность появления на свет одного ребенка, когда-нибудь в далеком будущем… Мне нравилось учиться, меня привлекали свободные отношения, мне импонировали искренние люди, я не была зашорена стереотипами и казалась другим довольно отчаянной. Все это помогало мне приобретать жизненный опыт. Так я и шла по жизни, слушая свою интуицию и адаптируясь к действительности. Я всегда любила работать и к тому, что делала подходила творчески.

Еще в школе у меня возник интерес к психологии, как к науке, которая является ключом к познанию себя и дает возможность более глубокого понимания мира. Жажда знаний выталкивала меня из дома, поскольку была сильнее привязанности. Более того, мне хотелось все и сразу. Мудрость ведь приходит с жизненным опытом. Так я оказалась в Москве, в числе абитуриентов психологического факультета МГУ, куда благополучно не поступила. Но цель была намечена. Поэтому в этом же, 1990 году, был биологический факультет Гродненского университета, где впервые в Беларуси открыли специальность психологии. На тот момент в моей жизни главным был для меня вопрос: кто я, где мое место в жизни и где моя вторая половина? Ответы на эти вопросы я искала активно. Во всех сферах жизни. А психология мне в этом помогала. Помогла она мне найти и своего суженого, который был моим однокурсником. К слову, я не была погружена в учебу. Она мне давалась легко. Всю мою сущность на тот момент занимал вопрос отношений между мужчиной и женщиной. Его я и решала. Надо сказать очень долго…

Потом была еще учеба на кафедре психологии и педагогики минского Института современных знаний (ИСЗ), опыт участия в создании и работе Молодежного образовательного центра «Фиальта», преподавательская работа в ИСЗ и наработка опыта в качестве психолога в одном из столичных психо-неврологических диспансеров. Но свой основной вопрос – отношения между мужчиной и женщиной – я продолжала решать. А как известно, кто ищет тот всегда найдет. И, наконец-то в том самом однокурснике, сопровождавшем меня во всем этом поиске еще со времен учебы в Гродно я рассмотрела, увидела и нашла своего единственного. В конце концов я нашла свое счастье, состоялась как женщина, и мне сразу захотелось поделиться этим с другими. Так возникла идея создания Женского Клуба, в котором каждая женщина могла бы найти СВОЙ ответ на СВОИ внутренние вопросы.

В то время я была полна любви к мужчине. А он был полон любви ко мне. Но при всем этом, явив свету дитя в виде Женского Клуба, я даже не могла предположить, что в скором будущем мы с мужем станем родителями пятерых детей. Это все случилось искренне и само собой. Я росла и развивалась как женщина, обретая целостность и новый опыт с каждым новым ребенком. Благо я позволяла себе быть самой собой – совершать ошибки, признавать их и уметь исправлять. А поскольку Женский Клуб был моим первым ребенком, то вместе с ним росла как мама и я. Уже после появления на свет моего первенца Антона захотелось поделиться первым материнским опытом. С одной стороны я испытывала счастье от рождения ребенка. А с другой, это был опыт проб и ошибок, опыт преодоления страха перед потерей независимости и необходимостью сделать шаг в новый, неизвестный мне мир. Вот тогда тема взаимоотношений мужчины и женщины сменилась погружением во взаимоотношения матери, ребенка и возможности построения гармоничной целостной семьи. Так Женский Клуб стал превращаться в Семейный Центр. Эта метаморфоза длилась долгих 7 лет. Вместе с приобретением нового опыта материнства: за это время на свет появились еще Егор, Тима и Степа. И я окончательно удочерила Ксюшу, дочь моей старшей погибшей сестры. Одним словом, отстроилась и окончательно определилась моя личная жизнь, а мой самый первый ребенок по имени «Женский Клуб» тоже рос и развивался. С одной единственной фитнесс-программы он дорос до четырех школ. В школе «Материнство» нашлось место большому количеству уникальных авторских программ для беременных; в школе «Страна детства» уже состоявшиеся мамы и папы получили возможность расти как родители, оздоравливая и развивая своих малышей; в «Школу отцов» приходят папы и учатся выстраивать гармоничные отношения со своими детьми; а в «Школе женских искусств» у каждой женщины есть возможность уравновесить свои тело и душу.

Не скрою, что мой «процесс воспитания» «Женского Клуба» проходил не всегда гладко. Как любую маму меня тоже посещали моменты отчаяния, когда хотелось хлопнуть дверью и убежать. Убежать от проблем, ответственности, обид и огорчений, которые доставляло мне это дитя. Ведь маленький ребенок требует поначалу много внимания и любви. Но разве я могла бросить свое любимое, родное чадо?! И я продолжала его любить несмотря ни на что и вопреки всему! К тому же с годами пришло четкое понимание что делать и как его растить. Пропал страх перед трудностями. Здорово, что на разных этапах взросления «Женского Клуба» в процессе его «воспитания» участвовали замечательные, уникальные люди, которые поверили в меня и мою мечту.

Оглядываясь назад я понимаю, как важно не изменять себе, порой действуя вопреки обстоятельствам, следуя за своей интуиций. Именно отсюда мое желание помочь людям уметь услышать свою внутреннюю природу, понять и принять ее законы. Этим мы, собственно, и делимся на наших занятиях с будущими и уже состоявшимися родителями – Законами Понимания, Любви и Гармонии…

Всегда ваша -- Юлия Гусаковская-Старовойтова