В том, что во время беременности женщина нуждается в повышенном содержании гормонов ЩЖ, ни у кого сомнений нет, но имеет ли к этому отношение уровень потребляемого йода ?
Во время беременности в гипоталамо - гипофизарно - тиреоидной системе присходит ряд физиологических изменений, которые призваны обеспечить организм беременной женщины и плода необходимым дополнительным количеством тиреоидных гормонов [ Glinoer D.,1997].Эти же факторы ( повышение продукции хориогонического гонадотропина, повышение продукции эстрогенов и тироксинсвязывающего глобулина, формирование и функционирование фетоплацентарного комплекса) являются прямыми и косвенными стимуляторами ЩЖ беременной... Существенные сложности создает отсутствие единых представлений о нормативах для уровня гормонов, в первую очередь для fT4 , на результаты определения которого оказывают существенное влияние как эндогенные факторы, так и в существенной мере используемые методы гормонального анализа. В связи с этим широко использующийся термин «относительная гестационная гипотироксинемия» на сегодняшний день пока имеет лишь теоретическое обоснование, поскольку для этого состояния отсутствуют конкретные диагностические критерии [42].
Короче говоря, нам неизвестно, служит ли увеличение ЩЖ при беременности просто физиологическим проявлением или это патология, которую надо устранять. Пока ученые рассуждают, миллионы беременных принимают по настоянию акушеров - гинекологов препараты йода в комбинации с различными витаминами. И действительно, размеры ЩЖ при этом уменьшаются, но кто бы сказал определенно , для чего это нужно. У ЩЖ хорошо развит компенсаторный механизм, и если до беременности не было выявлено признаков гипотиреоза, она вполне может справиться с повышенной нагрузкой, а если по какой - то причине функция была снижена, то назначать надо заместительную терапию Т4 , но никак не йод. Да и зачем ломиться в открытую дверь , если во всех уважаемых и авторитетных справочниках и руководствах , даже в популярных изданиях написано, что препараты йода противопоказаны при беременности и лактации , так как они проникают через плаценту и могут привести к развитию зоба и гипотиреоза у новорожденного. Кроме того, йод накапливается в молочных железах в 10 раз более активно, чем в ЩЖ и противопоказан при грудном вскармливании по той же причине
Какие еще нужны указания ?
Мифы и правда о влиянии недостатка и избытка йода на здоровье человека.
среда, 24 сентября 2008 г.
среда, 17 сентября 2008 г.
Я буду с тобой...
Малыш, крепко спеленатый кулечек, спал на руках у мамы.
Мама бережно качала малыша: баю-бай, баю-бай
Качала и пела:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Время шло, малыш рос.
Он научился ползать, ходить и бегать
Прятаться под кроватью и рисовать манной кашей на скатерти.
«С ума сойдешь с этим ребенком!» – вздыхала мама.
Но поздно ночью, когда сын засыпал, мама неслышно подходила к кроватке и заглядывала в лицо: спит ли?
И если он спал, мама брала его на руки и, покачивая, напевала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
А время шло. Шло себе и шло год за годом
Мальчик подрос еще больше и забыл все, чему научился за это время.
Он забыл, как мыть руки и говорить «спасибо»
Он опаздывал к обеду и прятал от мамы дневник.
- На кого ты стал похож? - сердилась мама. - Вот сдам тебя в зоопарк!
Но поздно ночью, когда сын засыпал, мама осторожно открывала дверь в его комнату и подходила к кровати: спит ли?
И если он спал , мама наклонялась, целовала взъерошенную голову и тихонечко напевала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Время шло, мальчик все рос.
Он уже перерос маму , носил ботинки огромного размера и старался говорить басом.
«Странные у него друзья, - думала мама, прислушиваясь к голосам за стенкой. – A музыка какая странная… а одеваются-то как, а разговаривают!»
И ей казалось, что ее саму сдали в зоопарк.
Но поздно ночью, когда в комнате у сына становилось тихо, мама бесшумно открывала дверь и на цыпочках подходила к его кровати: спит ли?
И если он спал, мама брала сына на руки и, покачивая, думала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Прошло еще несколько лет, и сын уехал
Он уже ничем не напоминал того малыша, которого мама когда-то качала на руках.
Он стал взрослый и жил в своем доме.
Но поздно ночью, мама выходила из дома и ехала на другой конец города.
Если в доме у сына было темно, мама бесшумно влезала в окно спальни и подходила к его кровати: спит ли?
И если сын спал, мама брала его - совсем большого - на руки и вспоминала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой...
Шло время, и пока сын взрослел, мама старилась.
Старилась….старилась…и совсем состарилась. Однажды она позвонила сыну и сказала: – Приезжай ко мне сегодня, хорошо?
Как только сын шагнул на порог, мама обняла его, напевая:
Спи, мой хороший, спи мой родной…
Но допеть не смогла.
Тогда сын подхватил маму на руки и, покачивая ,сам тихонько допел:
Что б ни случилось, я буду с тобой…
Поздно вечером взрослый сын вернулся домой и долго стоял у двери детской.
Потом вошел и взял в руки спящую дочку.
Он стоял у кроватки ,покачивал маленький кулечек – баю-бай-баю-бай – и, улыбаясь, напевал:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Роберт Манш "Навсегда"
Мама бережно качала малыша: баю-бай, баю-бай
Качала и пела:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Время шло, малыш рос.
Он научился ползать, ходить и бегать
Прятаться под кроватью и рисовать манной кашей на скатерти.
«С ума сойдешь с этим ребенком!» – вздыхала мама.
Но поздно ночью, когда сын засыпал, мама неслышно подходила к кроватке и заглядывала в лицо: спит ли?
И если он спал, мама брала его на руки и, покачивая, напевала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
А время шло. Шло себе и шло год за годом
Мальчик подрос еще больше и забыл все, чему научился за это время.
Он забыл, как мыть руки и говорить «спасибо»
Он опаздывал к обеду и прятал от мамы дневник.
- На кого ты стал похож? - сердилась мама. - Вот сдам тебя в зоопарк!
Но поздно ночью, когда сын засыпал, мама осторожно открывала дверь в его комнату и подходила к кровати: спит ли?
И если он спал , мама наклонялась, целовала взъерошенную голову и тихонечко напевала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Время шло, мальчик все рос.
Он уже перерос маму , носил ботинки огромного размера и старался говорить басом.
«Странные у него друзья, - думала мама, прислушиваясь к голосам за стенкой. – A музыка какая странная… а одеваются-то как, а разговаривают!»
И ей казалось, что ее саму сдали в зоопарк.
Но поздно ночью, когда в комнате у сына становилось тихо, мама бесшумно открывала дверь и на цыпочках подходила к его кровати: спит ли?
И если он спал, мама брала сына на руки и, покачивая, думала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Прошло еще несколько лет, и сын уехал
Он уже ничем не напоминал того малыша, которого мама когда-то качала на руках.
Он стал взрослый и жил в своем доме.
Но поздно ночью, мама выходила из дома и ехала на другой конец города.
Если в доме у сына было темно, мама бесшумно влезала в окно спальни и подходила к его кровати: спит ли?
И если сын спал, мама брала его - совсем большого - на руки и вспоминала:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой...
Шло время, и пока сын взрослел, мама старилась.
Старилась….старилась…и совсем состарилась. Однажды она позвонила сыну и сказала: – Приезжай ко мне сегодня, хорошо?
Как только сын шагнул на порог, мама обняла его, напевая:
Спи, мой хороший, спи мой родной…
Но допеть не смогла.
Тогда сын подхватил маму на руки и, покачивая ,сам тихонько допел:
Что б ни случилось, я буду с тобой…
Поздно вечером взрослый сын вернулся домой и долго стоял у двери детской.
Потом вошел и взял в руки спящую дочку.
Он стоял у кроватки ,покачивал маленький кулечек – баю-бай-баю-бай – и, улыбаясь, напевал:
Спи, мой хороший, спи мой родной, что б ни случилось, я буду с тобой…
Роберт Манш "Навсегда"
понедельник, 15 сентября 2008 г.
А безопасно ли УЗИ для ребенка?
«Ультразвук — это высокочастотные звуковые волны с частотой свыше 20кГц. В медицине применяются частоты в диапазоне 2–10 МГц. Различные ткани по-разному проводят ультразвук и обладают различными характеристиками его отражения. Это и делает возможным получение ультразвукового изображения. При возвращении отраженного эхосигнала к датчику становится возможной реконструкция изображения всех тканей, сквозь которые прошли ультразвуковые волны. Эта информация и отображается в реальном времени на мониторе ультразвуковой установки». В рутинном УЗИ используются частоты в диапазоне 3.5 -5 МГц Распространение УЗ-волн происходит путем передачи акустической энергии вибрации датчика элементам среды. Акустическая энергия может переходить в другие виды энергии: термическую (тепловую) и кавитационный эффект. Считается, что при использовании диагностического ультразвука с мощностью порядка 1мВт/см2 тепловой эффект не наступает. Возникает ли при такой энергии кавитация, неизвестно. Под кавитацией понимают образование в жидких средах пузырьков газа такого размера, что они попадают в резонанс с УЗИ-полем и пульсируют с большой амплитудой. При расширении и сжатии пузырька окружающие ткани испытывают перемещения с бОльшими скоростями, чем в том случае, если бы пузырьков не было.
Поскольку до 12 недель у эмбриона происходит закладка органов, то даже небольшие механические воздействия в эти критические периоды закладки могут теоретически вызвать нарушения развития внутренних органов. Поэтому в США и Западной Европе УЗИ при неосложненном течении беременности до 12 недель делать не рекомендуют. Особенно не рекомендуется проводить допплеровское исследование в первом триместре, так как этот режим имеет значительно бОльшую мощность УЗ-излучения. В более поздних сроках, если опираться на найденные мировые исследования, риск от диагностики теоретический.
Вызывают интерес следующие исследования:
1. В попытках ответить на сомнения о безопасности УЗИ при беременности, были начаты исследования для поиска возможной связи между ультразвуковым воздействием ин-утеро и хромосомными абберациями, задержкой роста плода, плохой успеваемостью после рождения и даже со злокачественными опухолями.
Два наиболее больших и длительных исследования последствий воздействия ультразвука на плод были проведены группой д-ра Старк и группой д-ра Сальвенсен. Группа Старка изучила 425 детей при рождении и в 7 - 12 лет, которые были подвергнуты воздействию ультразвука ин-утеро. Вес при рождении, оценка по Апгар, неврологическое и когнитивное тестирование не выявили сколько-нибудь значимых различий между детьми, подвергшимися экспозиции ультразвука и не подвергшимися. Группа Сальвенсена не нашла повышенного количества дислексий в исследуемой и контрольной группе.
2. Спектральный или импульсный Доплер использует высокоамплитудный ультразвук из-за того, что от тока крови отразится лишь незначительная его часть. В спектральном Доплере ультразвук посылается с большей продолжительностью и большей частотой, чем при обычном УЗИ. Всё это наталкивало на мысль, что в сумме это может приводить к биоэффектам в тканях эмбриона. Хотя потенциально опасность для эмбриона существует, тем не менее нет никаких доказательств повреждения тканей плода после Доплер исследования. Большинство исследований показали большую невосприимчивость эмбриона к ультразвуковым волнам. Недавние исследования д-ра Жу на животных изучали генетические изменения в эмбрионах животных после воздействия на них цветного Доплера. Он с коллегами изучал кровяные клетки новорожденных крыс, матерям которых при беременности проводилось Доплер-исследование в терапевтических дозах. Они нашли, что ДНК клеток новорожденных крыс не была повреждена независимо от времени воздействия звука и частоты ультразвука.
К настоящему времени есть всего несколько исследований, показывающих тератогенность ультразвука, но все они проводились на малом количестве исследуемых и не учитывали некоторых особенностей:
(1) Экспериментальные дозы звука были во много раз выше тех, что используются в клинике,
(2) системы, на которых испытывались эффекты ультразвука (растения, колонии клеток, животные) могут быть не идентичны ответу человеческого организма на звук,
(3) многие эффекты, которые произошли ин-витро не повторились ин-виво.
3 . «Данные, полученные в ходе эксперимента американскими учеными, свидетельствуют о том, что слишком частые УЗИ при беременности могут быть небезопасными для здоровья будущего ребенка. В ходе эксперимента с беременными лабораторными мышами исследователям из Йельского университета удалось посредством продолжительного воздействия ультразвуковых волн нарушить процесс перемещения нейронов в головном мозге эмбрионов мышей. Эксперимент проводился на 16-м дне беременности, когда в головном мозге эмбрионов мышей начинается процесс массовой миграции нервных клеток.
Аналогичные процессы происходят в головном мозге человеческих эмбрионов между 16-й и 18-й неделями беременности. По данным ученых, под длительным воздействием ультразвука определенная часть нервных клеток изменила направление миграции. Несмотря на то, что данный сбой не вызвал поддающихся фиксации поведенческих отклонений у новорожденных мышат, ученые полагают, что воздействие ультразвука при беременности нельзя считать абсолютно безопасным для плода.»
4. В июне 1999 года группа исследователей из Дублина опубликовала результаты исследования, заставляющие усомниться в полной безопасности даже тех параметров УЗИ, которые рутинно используются в акушерстве. В частности, это исследование обнаружило повышенный процент предраковых мутаций у эмбрионов лабораторных мышей, подвергавшихся неинтенсивному воздействию ультразвука — как раз такому, какое бывает при обычном УЗИ в женской консультации.
Это значит, что вероятность развития рака у мышей, внутриутробно подвергшихся воздействию ультразвука, несколько выше по сравнению с животными, УЗИ в материнской матке не «проходившими». Хотя выводы из этого исследования сделать очень сложно.
Таким образом, нет сколько –нибудь однозначного научного доказательства вреда и характера повреждения от использования УЗИ. Тем не менее, теоретический риск существует. С другой стороны, полное отрицание достоинств этого метода, так же кажется мне неправильным. Ко всему надо подходить разумно, знать зачем и по каким показаниям будет производиться то или иное исследование. Следует разумно относиться и к частоте производимых исследований, не пытаться попасть на УЗИ просто для того, чтобы посмотреть, как развивается ребёнок, помнить, что есть достаточно и других методов контроля за внутриутробным состоянием. Взвешивать, насколько ценны данные, полученные от исследования, по сравнению с риском, пусть даже теоретическим. Так называемое трехмерное 3 D УЗИ как метод диагностики может быть использован только при особых показаниях по назначению врача и не рекомендуется для стандартного обследования в каждом случае беременности, и тем более — для получения изображений плода без медицинских показаний. Коммерческие центры зачастую используют этот метод как сентиментальную игрушку. В любом случае тот, кто беззаботно и доверчиво бьется под нашим сердцем безгранично любит нас и, конечно же, простит нам все эти проверки и экзамены, если уж маме так спокойнее. А нам неплохо бы поучиться у этого мудреца такому же принятию и доверию.
Ольга Лойко,
врач-педиатр
Ярлыки:
безопастно,
беременность,
опасность,
развитие ребенка,
УЗИ
воскресенье, 14 сентября 2008 г.
27 сентября пройдет очередной "Мастер-класс по слингоношению"!
27 сентября с 10.00 до 14.00
Минск, ул.Заславская, 15А.
Справки по тел.: 203-00-50, моб. 133-28-58 (Velcom), 555-28-58 (МТС)
Ярлыки:
воспитание,
дети,
коляска,
мастер-класс,
ношение ребенка,
ребенок,
слинг,
слингомама,
слингоношение
суббота, 13 сентября 2008 г.
История создания
Еще в школе у меня возник интерес к психологии, как к науке, которая является ключом к познанию себя и дает возможность более глубокого понимания мира. Жажда знаний выталкивала меня из дома, поскольку была сильнее привязанности. Более того, мне хотелось все и сразу. Мудрость ведь приходит с жизненным опытом. Так я оказалась в Москве, в числе абитуриентов психологического факультета МГУ, куда благополучно не поступила. Но цель была намечена. Поэтому в этом же, 1990 году, был биологический факультет Гродненского университета, где впервые в Беларуси открыли специальность психологии. На тот момент в моей жизни главным был для меня вопрос: кто я, где мое место в жизни и где моя вторая половина? Ответы на эти вопросы я искала активно. Во всех сферах жизни. А психология мне в этом помогала. Помогла она мне найти и своего суженого, который был моим однокурсником. К слову, я не была погружена в учебу. Она мне давалась легко. Всю мою сущность на тот момент занимал вопрос отношений между мужчиной и женщиной. Его я и решала. Надо сказать очень долго…
Потом была еще учеба на кафедре психологии и педагогики минского Института современных знаний (ИСЗ), опыт участия в создании и работе Молодежного образовательного центра «Фиальта», преподавательская работа в ИСЗ и наработка опыта в качестве психолога в одном из столичных психо-неврологических диспансеров. Но свой основной вопрос – отношения между мужчиной и женщиной – я продолжала решать. А как известно, кто ищет тот всегда найдет. И, наконец-то в том самом однокурснике, сопровождавшем меня во всем этом поиске еще со времен учебы в Гродно я рассмотрела, увидела и нашла своего единственного. В конце концов я нашла свое счастье, состоялась как женщина, и мне сразу захотелось поделиться этим с другими. Так возникла идея создания Женского Клуба, в котором каждая женщина могла бы найти СВОЙ ответ на СВОИ внутренние вопросы.
В то время я была полна любви к мужчине. А он был полон любви ко мне. Но при всем этом, явив свету дитя в виде Женского Клуба, я даже не могла предположить, что в скором будущем мы с мужем станем родителями пятерых детей. Это все случилось искренне и само собой. Я росла и развивалась как женщина, обретая целостность и новый опыт с каждым новым ребенком. Благо я позволяла себе быть самой собой – совершать ошибки, признавать их и уметь исправлять. А поскольку Женский Клуб был моим первым ребенком, то вместе с ним росла как мама и я. Уже после появления на свет моего первенца Антона захотелось поделиться первым материнским опытом. С одной стороны я испытывала счастье от рождения ребенка. А с другой, это был опыт проб и ошибок, опыт преодоления страха перед потерей независимости и необходимостью сделать шаг в новый, неизвестный мне мир. Вот тогда тема взаимоотношений мужчины и женщины сменилась погружением во взаимоотношения матери, ребенка и возможности построения гармоничной целостной семьи. Так Женский Клуб стал превращаться в Семейный Центр. Эта метаморфоза длилась долгих 7 лет. Вместе с приобретением нового опыта материнства: за это время на свет появились еще Егор, Тима и Степа. И я окончательно удочерила Ксюшу, дочь моей старшей погибшей сестры. Одним словом, отстроилась и окончательно определилась моя личная жизнь, а мой самый первый ребенок по имени «Женский Клуб» тоже рос и развивался. С одной единственной фитнесс-программы он дорос до четырех школ. В школе «Материнство» нашлось место большому количеству уникальных авторских программ для беременных; в школе «Страна детства» уже состоявшиеся мамы и папы получили возможность расти как родители, оздоравливая и развивая своих малышей; в «Школу отцов» приходят папы и учатся выстраивать гармоничные отношения со своими детьми; а в «Школе женских искусств» у каждой женщины есть возможность уравновесить свои тело и душу.
Не скрою, что мой «процесс воспитания» «Женского Клуба» проходил не всегда гладко. Как любую маму меня тоже посещали моменты отчаяния, когда хотелось хлопнуть дверью и убежать. Убежать от проблем, ответственности, обид и огорчений, которые доставляло мне это дитя. Ведь маленький ребенок требует поначалу много внимания и любви. Но разве я могла бросить свое любимое, родное чадо?! И я продолжала его любить несмотря ни на что и вопреки всему! К тому же с годами пришло четкое понимание что делать и как его растить. Пропал страх перед трудностями. Здорово, что на разных этапах взросления «Женского Клуба» в процессе его «воспитания» участвовали замечательные, уникальные люди, которые поверили в меня и мою мечту.
Оглядываясь назад я понимаю, как важно не изменять себе, порой действуя вопреки обстоятельствам, следуя за своей интуиций. Именно отсюда мое желание помочь людям уметь услышать свою внутреннюю природу, понять и принять ее законы. Этим мы, собственно, и делимся на наших занятиях с будущими и уже состоявшимися родителями – Законами Понимания, Любви и Гармонии…
Всегда ваша -- Юлия Гусаковская-Старовойтова
Ярлыки:
дети,
женский клуб,
любовь,
материнство,
психология,
ребенок,
школа
Давайте знакомиться!
Мы – Семейный Центр. Нам уже 9 лет. За это время у нас сформировалась своя философия: мы ЗНАЕМ КАК можно жить счастливо в большой семье, где мужчина и женщина строят свои отношения гармонично, сохраняя и преумножая любовь к друг другу. А когда у такой любящей пары появляются дети, то они учатся видеть мир только глазами любви. Малыши получают бесценный позитивный опыт строительства отношений в семье, и формируют для себя представление о мире, в котором жить безопасно, уверенно, интересно, комфортно и хорошо…
Мы с удовольствием поделимся своими знаниями и опытом, окажем поддержку и поможем справиться со страхами и стереотипами в период ожидания малыша, окутаем вниманием и заботой после родов, приведем к пониманию своего ребенка так, чтобы он смог идти по жизни самостоятельно, уверенно и счастливо.
Основная цель всех наших программ - это формирование у пришедших к нам людей позитивного отношения к своему телу, здоровью, своей жизни, основанных на чувствах Любви и Гармонии, а также развитие способности прислушиваться к собственному телу и откликаться на его сигналы. Все занятия в нашем Семейном Центре проходят в малых группах, что позволяет руководителю группы учесть пожелания и просьбы каждого. У нас все говорят на свободном от стресса языке... У нас вы можете найти понимание и получить эмоциональную поддержку... У нас комфортно и по-домашнему уютно... И самое главное - мы всегда рады вам и ждем вас!
МИНСК, ул. Заславская, д. 15
тел. (017) 203-00-50
моб. (029) 555-28-58 (МТС), (029) 133-28-58 (Velcom)
Мы с удовольствием поделимся своими знаниями и опытом, окажем поддержку и поможем справиться со страхами и стереотипами в период ожидания малыша, окутаем вниманием и заботой после родов, приведем к пониманию своего ребенка так, чтобы он смог идти по жизни самостоятельно, уверенно и счастливо.
Основная цель всех наших программ - это формирование у пришедших к нам людей позитивного отношения к своему телу, здоровью, своей жизни, основанных на чувствах Любви и Гармонии, а также развитие способности прислушиваться к собственному телу и откликаться на его сигналы. Все занятия в нашем Семейном Центре проходят в малых группах, что позволяет руководителю группы учесть пожелания и просьбы каждого. У нас все говорят на свободном от стресса языке... У нас вы можете найти понимание и получить эмоциональную поддержку... У нас комфортно и по-домашнему уютно... И самое главное - мы всегда рады вам и ждем вас!
МИНСК, ул. Заславская, д. 15
тел. (017) 203-00-50
моб. (029) 555-28-58 (МТС), (029) 133-28-58 (Velcom)
Подписаться на:
Комментарии (Atom)
